О методе
Гештальт-анализ (Gestalt analysis) Марии Брейтбург - это метод психотерапии, который использует гештальт-теорию, психодинамический и системный подходы. Исследуется система взаимоотношений между клиентом и гештальт-аналитиком, процессуальными и контекстуальными феноменами в психотерапии, производится их глубокий анализ и сопоставление с аспектами, которые могут быть не явными.
То есть метод буквально отвечает на вопрос КАК клиент (и психотерапевт) создают в поле контакт между «Я» и «не Я». Это способствует обнаружению истинной (скрытой) потребности человека и констатирует динамическую системную карту психики личности.
Основным инструментом метода является глубокий анализ процесса создания и разрушения гештальтов и обнаружение тесной взаимосвязи между ними в процессе контактирования (по М.Брейтбург).
То есть метод буквально отвечает на вопрос КАК клиент (и психотерапевт) создают в поле контакт между «Я» и «не Я». Это способствует обнаружению истинной (скрытой) потребности человека и констатирует динамическую системную карту психики личности.
Основным инструментом метода является глубокий анализ процесса создания и разрушения гештальтов и обнаружение тесной взаимосвязи между ними в процессе контактирования (по М.Брейтбург).
Гештальт-анализ рекомендуется: для работы с любыми видами запросов клиентов.
Противопоказан: клиентам, находящимся в остром психотическом состоянии, а та же имеющим заболевания с симптомами нарушением сознания, входящие в список «Большой Психиатрии» (шизофрения, эпилепсия, олигофрения, необратимые органические расстройства). С осторожностью: клиенты с обратимыми органическими расстройствами.
Противопоказан: клиентам, находящимся в остром психотическом состоянии, а та же имеющим заболевания с симптомами нарушением сознания, входящие в список «Большой Психиатрии» (шизофрения, эпилепсия, олигофрения, необратимые органические расстройства). С осторожностью: клиенты с обратимыми органическими расстройствами.
История появления гештальт-анализа М. Брейтбург
Датой официального "рождения" гештальт-анализа Марии Брейтбург является 10 февраля 2020 года.
Университеты, институты и академии, специализирующихся отдельно на гештальт-анализе в данное время отсутствуют.
В настоящее время многие студенты гештальт-институтов, практикующие гештальт-терапевты, супервизоры и тренеры отмечают затруднения в ясности теоретических понятий, дефицит структуры методологии и практических инструментов для осознавания происходящего в контакте. Вероятно, в связи с этим, самопредъявления терапевта во взаимодействии с клиентом блокируются внутренними должествованиями (интроектами) и психотерапевтический процесс идёт в сторону неосознанных интуитивных импульсов (дефлексии), что может делать психотерапию недостаточно свободно осознанной, смелой и продвигающей. Гештальт-анализ - это способ мыслить как в психотерапии, так и вне её. Он вырос из теории "классического" гештальт-подхода, современного и классического психоанализа, системного динамического подхода.
Центральное понятие гештальт-анализа.
Это системное восприятие целостной картины из разрозненных частей феноменологии клиента и гештальт-аналитика в динамическом подходе. Для того, что бы создать целостное восприятие в субъективной реальности, необходимо признать, что вклад в психотерапию вносят оба его участника в равной степени. Задача гештальт-аналитика – это умение распознавать, анализировать и осознавать собственные интенции в контактировании с клиентом с целью разделения ответственности и признания авторства своей части работы. Что, при осознанном выборе, позволяет клиенту признать ответственность и авторство своей части работы.
Стержневой частью работы в гештальт-анализе является наличие живого осознанного отклика гештальт-аналитика на взаимодействие, предлагаемое клиентом. Таким образом, мы можем констатировать, что гештальт-анализ, строится благодаря осознаванию живой (чувственной) части гештальт-аналитика, путём принятия и признания всего происходящего в этой части, через анализ.
Датой официального "рождения" гештальт-анализа Марии Брейтбург является 10 февраля 2020 года.
Университеты, институты и академии, специализирующихся отдельно на гештальт-анализе в данное время отсутствуют.
В настоящее время многие студенты гештальт-институтов, практикующие гештальт-терапевты, супервизоры и тренеры отмечают затруднения в ясности теоретических понятий, дефицит структуры методологии и практических инструментов для осознавания происходящего в контакте. Вероятно, в связи с этим, самопредъявления терапевта во взаимодействии с клиентом блокируются внутренними должествованиями (интроектами) и психотерапевтический процесс идёт в сторону неосознанных интуитивных импульсов (дефлексии), что может делать психотерапию недостаточно свободно осознанной, смелой и продвигающей. Гештальт-анализ - это способ мыслить как в психотерапии, так и вне её. Он вырос из теории "классического" гештальт-подхода, современного и классического психоанализа, системного динамического подхода.
Центральное понятие гештальт-анализа.
Это системное восприятие целостной картины из разрозненных частей феноменологии клиента и гештальт-аналитика в динамическом подходе. Для того, что бы создать целостное восприятие в субъективной реальности, необходимо признать, что вклад в психотерапию вносят оба его участника в равной степени. Задача гештальт-аналитика – это умение распознавать, анализировать и осознавать собственные интенции в контактировании с клиентом с целью разделения ответственности и признания авторства своей части работы. Что, при осознанном выборе, позволяет клиенту признать ответственность и авторство своей части работы.
Стержневой частью работы в гештальт-анализе является наличие живого осознанного отклика гештальт-аналитика на взаимодействие, предлагаемое клиентом. Таким образом, мы можем констатировать, что гештальт-анализ, строится благодаря осознаванию живой (чувственной) части гештальт-аналитика, путём принятия и признания всего происходящего в этой части, через анализ.
Рекомендации по обучению гештальт-анализу:
Обучение рекомендуется психологам и психотерапевтам, которые получают или имеют базовое психологическое или медицинское психологическое образование, а так же находятся или окончили обучение на II или III ступени гештальт-подхода.
* Студенты, ранее окончившие полный курс «Гештальт-анализ» теория и практика (I и II модуль) называют этот курс IV ступенью в гештальт-подходе. Автор метода всё же предпочитает говорить о гештальт-анализе, как об отдельном методе психотерапии.
Обучение рекомендуется психологам и психотерапевтам, которые получают или имеют базовое психологическое или медицинское психологическое образование, а так же находятся или окончили обучение на II или III ступени гештальт-подхода.
* Студенты, ранее окончившие полный курс «Гештальт-анализ» теория и практика (I и II модуль) называют этот курс IV ступенью в гештальт-подходе. Автор метода всё же предпочитает говорить о гештальт-анализе, как об отдельном методе психотерапии.
- Изучает теорию (представлена по пунктам), помогает точно пользоваться понятийным теоретическим инструментарием, а так же рассматривает взаимосвязь между пунктами.01
- Помогает укрепить знания теории и методологии гештальт-анализа, а так же создать собственный рисунок гештальт-анализа, учитывая индивидуальный стиль психотерапевта.02
Мы рассмотрим поэтапно каждый из пунктов анализа процесса психотерапевтических сессий и всей психотерапии в целом. Каждый последующий пункт взаимосвязан с предыдущими и последующими, что, в конечном итоге, образует динамическую систему, которая позволяет обнаруживать картину психического мира клиента и гештальт-аналитика. Важно отметить, что гештальт-анализ позволяет поддерживать у гештальт-аналитика интерес к клиенту, себе и происходящему, а так же обнаруживать творческую вариативность в способах удовлетворении истинного запроса клиентом в связи с модулированием восприятия от одного гештальт-аналитика к другому.
Таким образом, данный курс помогает расширить осознавания гештальт-аналитика, упорядочивает теоретические знания, способствует возможности построения происходящего в психотерапии в уникальную систему, позволяющую гештальт-аналитику работать смело, живо и аутентично.
В конце полного обучения выдаётся сертификат с указанием часов на русском и/или английском языках.
Таким образом, данный курс помогает расширить осознавания гештальт-аналитика, упорядочивает теоретические знания, способствует возможности построения происходящего в психотерапии в уникальную систему, позволяющую гештальт-аналитику работать смело, живо и аутентично.
В конце полного обучения выдаётся сертификат с указанием часов на русском и/или английском языках.
